| 运动能力 |
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1、掌握一些基本动作，逐步灵活、协调、敏捷地运动、姿势准确
能走、跑、跳、，可向前跳，从高处往下跳、走平衡木、走斜坡、双足交替上下楼梯
2、手的动作更加精细，穿珠、搭积木
3、会正确握笔，画直线，折纸，解纽扣，会拿筷子，脱袜子
4、自己解决一般的生活问题，如穿脱衣服，洗脸等
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| 语言能力 |
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1、控制发音、语调变化明显
2、掌握近500个母语的口语词汇、发出许多母语特有的音
3、单词句渐弱，复合句数量增多，句子长度增长，句子字数增加到8个字
4、掌握名词、动词，还增加了代词、形容词、副词，有语法排列的形式
5、能听懂成人的提示，用简单句和复合句与成人交流
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| 智力水平 |
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1、能凭兴趣、情绪、好奇心等主动去看、听、说、想
2、易受环境刺激
3、想象力初步发展
4、有意识的记忆开始萌芽，能按大人简单要求完成任务
5、能分辨上、下、前、后方位，能分清红、绿、蓝、黄等颜色，认识方形、圆形、三角形
6、可口头计算到10，按口头数取物可达6-8个，能区分简单的次序、多少、长短
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| 社会行为 |
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1、 自我意识初步萌芽，能意识并区分身体个部分，区别自己与别人，辨别自己的名字，开始掌握运用“我”这个指代词
2、 独立意识增强，凡事要自己坚持做，出现第一个违拗期，拒绝别人的帮助
3、 能按社会标准区别成人，并使用对不同成人的正确的称呼
4、 社会情感初步萌芽，自尊心、同情心开始发展，开始懂得主动关心、爱护他人
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（此图表不是固定的，有些婴儿的活动或早或晚出现。此图表是根据《中国bayley测量》修订归纳而归。）
